Psicomotricidade

No Colégio Sigma, entendemos o desenvolvimento infantil como um processo global e integrado. Nesse contexto, a psicomotricidade ocupa um papel central, pois está diretamente ligada à liberdade de movimento, à autonomia e à construção ativa do conhecimento — pilares fundamentais da filosofia de Maria Montessori.

A psicomotricidade, ao integrar corpo, mente e emoções, favorece o desenvolvimento da coordenação motora, do equilíbrio, da organização espacial e da consciência corporal. Em nossos ambientes preparados, cada atividade psicomotora é pensada para respeitar o ritmo individual da criança, promovendo sua independência e seu autoconhecimento por meio do movimento.

Na prática Montessoriana, o movimento não é apenas permitido — ele é essencial para a aprendizagem.

Por isso, nossos espaços são organizados para que a criança explore com liberdade, faça escolhas conscientes e desenvolva sua motricidade de forma natural e significativa. A psicomotricidade se manifesta tanto nos materiais específicos quanto nas atividades do cotidiano, como carregar objetos, enrolar tapetes, andar na linha, subir escadas ou cuidar do ambiente.

Mais do que exercícios físicos, nossas propostas psicomotoras são experiências completas que despertam a concentração, a disciplina interna e a alegria de aprender. Através delas, estimulamos também aspectos emocionais e sociais, como a cooperação, a empatia e o respeito ao outro — valores profundamente enraizados na abordagem Montessoriana.

Em nossa escola, o movimento é liberdade, é linguagem e é base para um desenvolvimento pleno. Ao integrar a psicomotricidade à filosofia Montessori, oferecemos uma educação que respeita a criança como protagonista de sua própria formação.